CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E CONTEXTUALIZADA

CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E CONTEXTUALIZADA

A QUE SE PROPÕE O CURSO? • FORMAR EDUCADORES PARA ATUAR EM ESCOLAS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE COMPREENDER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COMO UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO NO TEMPO E NO ESPAÇO ADEQUADO AO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CADA ALUNO. • POSSIBILITAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCDORES DA RECASA COMO AGENTES DE MOBILIZAÇÃO EM TORNO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL A PARTIR DA EDUCAÇÃO. CARGA HORÁRIA 60 HORAS 40 PRESENCIAIS 20 PRÁTICAS PÚBLICO: 05 EDUCADORES POR MUNICÍPIO CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO • ATUAR EM ESCOLAS DO CAMPO • ATUAR EM ESCOLAS MONITORADAS PELO PROJETO FAZER VALER • DISPONIBILIDADE DE PARTICIPAÇÃO • COMPROMETIMENTO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DE CAMPO. DIREITOS GARANTIDOS • CERTIFICADO DE 60 HORAS + AS PARTICPAÇÕES NOS EVENTOS DA RECASA • PREMIAÇÃO PARA OS EDUCADORES QUE DESENVOLVEREM AÇÕES INOVADORAS EM SUAS ESCOLAS: 1º., 2º. E 3º. LUGAR • PREMIAÇÃO PARA QUE DESENVOLVEREM AÇÕES INOVADORAS EM SUAS ESCOLAS: 1º., 2º. E 3º. LUGAR CONTEÚDOS TEMÁTICOS Alfabetização e letramento Legislação educacional com enfoque na educação do campo Currículo contextualizado Recursos didáticos e pedagógicos (PRODUÇÃO DE MATERIAIS) Avaliação e planejamento educacional Educação e desenvolvimento sustentável

CRONOGRAMA DE FORMAÇÃO

ATIVIDADE:

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1. Realizar oficinas de formação continuada em Educação Integral e Contextualizada para os educadores envolvidos na proposta. Visita de intercâmbio em Educação do Campo a Glória do Goitá-PE

PRAZO: (18 E 19/03/10)/(08 e 09/04/10)/(10 e 11/06/10)

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2. Realizar visitas às escolas monitoradas para verificar as ações em execução

PRAZO: (Fev à Abr/2010)

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3. Realizar encontros para avaliação e monitoramento das práticas

PRAZO: Fev à Maio/2010

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4. Realizar encontro para apresentação dos resultados e premiação das experiências inovadoras.

PRAZO: 06/2010

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CONTRA-PARTIDA DOS MUNICÍPIOS • DESLOCAMENTO DOS PARTICIPANTES • DESPESA COM A HOSPEDAGEM • MULTIPLICAR O CONHECIMENTO ADQUIRIDO NA ESCOLA E MUNICÍPIO ___________________________________ RESULTADOS ESPERADOS • Escolas monitoradas dispondo de ferramentas eficazes para melhor desenvolvimento da alfabetização e letramento de seus alunos; • Articulação e fortalecimento da rede de educadores de educação Integral e Contextualizada; • Criação de salas de progressão nas escolas monitoradas; • Escolas desenvolvendo atividades permanentes de Educação Integral e Contextualizada. ____________________________________________________________ MENSAGEM Se metade do orçamento dos gastos militares fosse investido em educação, os generais se tornariam jardineiros; os policiais, poetas; os psiquiatras, músicos. A violência, a fome, o medo, o terrorismo e os problemas emocionais estariam nas páginas dos dicionários e não nas páginas da vida... Augusto Cury

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REDE DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA DO AGRESTE E SEMI-ÁRIDO

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CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E CONTEXTUALIZADA PERÍODO: DEZEMBR/2009 A ABRIL/ 2010 ______________ FICHA DE INSCRIÇÃO MUNICÍPIO: ______________________________ TERRITÓRIO:________________ ÓRGÃO/REPRESENTAÇÃO: ______________________________________ NOME: _________________________________________________________ FUNÇÃO: _______________________________________________________ RG: ___________________________ CPF:_________________________ ENDEREÇO:____________________________________________________ _______________________________________________________________ TELEFONE:_____________________ CELULAR:______________________ EMAIL:_________________________________________________________ ______________________, ____ DE NOVEMBRO DE 2009. ___________________________________________ ASSINATURA REALIZAÇÃO: MPDC, AAGRA e UFAL APOIO: UNICEF