I Semana de Geografia 2009_Uneal

CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E CONTEXTUALIZADA A QUE SE PROPÕE O CURSO? • FORMAR EDUCADORES PARA ATUAR EM ESCOLAS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE COMPREENDER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COMO UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO NO TEMPO E NO ESPAÇO ADEQUADO AO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CADA ALUNO. • POSSIBILITAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCDORES DA RECASA COMO AGENTES DE MOBILIZAÇÃO EM TORNO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIEMTNO SUSTENTÁVEL A PARTIR DA EDUCAÇÃO. CARGA HORÁRIA 60 HORAS 40 PRESENCIAIS 20 PRÁTICAS CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO • ATUAR EM ESCOLAS DO CAMPO • ATUAR EM ESCOLAS MONITORADAS PELO PROJETO FAZER VALER • DISPONIBILIDADE DE PARTICIPAÇÃO • COMPROMETIMENTO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DE CAMPO. DIREITOS GARANTIDOS • CERTIFICADO DE 60 HORAS + AS PARTICPAÇÕES NOS EVENTOS DA RECASA • PREMIAÇÃO PARA OS EDUCADORES QUE DESENVOLVEREM AÇÕES INOVADORAS EM SUAS ESCOLAS: 1º., 2º. E 3º. LUGAR • PREMIAÇÃO PARA QUE DESENVOLVEREM AÇÕES INOVADORAS EM SUAS ESCOLAS: 1º., 2º. E 3º. LUGAR CONTEÚDOS TEMÁTICOS Alfabetização e letramento Legislação educacional com enfoque na educação do campo Currículo contextualizado Recursos didáticos e pedagógicos (PRODUÇÃO DE MATERIAIS) Avaliação e planejamento educacional Educação e desenvolvimento sustentável CRONOGRAMA DE FORMAÇÃO ATIVIDADE 1. Realizar sondagem para identificar nível de aprendizagem dos alunos monitorados PRAZO___Nov/2009 2. Cadastrar informações no banco de dados Dez/2009 3. Elaborar proposta de formação para os educadores das escolas monitoradas PRAZO___Nov/2009 4. Realizar oficinas de formação continuada em Educação Integral e Contextualizada para os educadores envolvidos na proposta . Visita de intercâmbio em Educação do Campo a Glória do Goitá-PEPRAZO___10 E 11/Dez/2009/11 e 12/Fev/2010 08 e 08/Abril/2010/04 e 05/01/2009 5. Realizar visitas às escolas monitoradas para verificar as ações em execuçãoPRAZO___Fev à Abr/2010 6. Realizar encontros para avaliação e monitoramento das práticasPRAZO___Fev à Abr/2010 7. Realizar encontro para apresentação dos resultados e premiação das experiências inovadoras.PRAZO___Mai/2010 CONTRA-PARTIDA DOS MUNICÍPIOS • DESLOCAMENTO DOS PARTICIPANTES • DESPESA COM A HOSPEDAGEM: R$ 25,00 POR PESSOA • MULTIPLICAR O CONHECIMENTO ADQUIRIDO NA ESCOLA E MUNICÍPIO • RESULTADOS ESPERADOS • Escolas monitoradas dispondo de ferramentas eficazes para melhor desenvolvimento da alfabetização e letramento de seus alunos; • Articulação e fortalecimento da rede de educadores de educação Integral e Contextualizada; • Criação de salas de progressão nas escolas monitoradas; • Escolas desenvolvendo atividades permanentes de Educação Integral e Contextualizada. MENSAGEM Se metade do orçamento dos gastos militares fosse investido em educação, os generais se tornariam jardineiros; os policiais, poetas; os psiquiatras, músicos. A violência, a fome, o medo, o terrorismo e os problemas emocionais estariam nas páginas dos dicionários e não nas páginas da vida... Augusto Cury

Curso de Formação

REDE DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA DO AGRESTE E SEMI-ÁRIDO CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E CONTEXTUALIZADA PERÍODO: DEZEMBR/2009 À ABRIL/ 2010 FICHA DE INSCRIÇÃO MUNICÍPIO: ______________________________ TERRITÓRIO:________________ ÓRGÃO/REPRESENTAÇÃO: ______________________________________ NOME: _________________________________________________________ FUNÇÃO: _______________________________________________________ RG: ___________________________ CPF:_________________________ ENDEREÇO:____________________________________________________ _______________________________________________________________ TELEFONE:_____________________ CELULAR:______________________ EMAIL:_________________________________________________________ ______________________, ____ DE NOVEMBRO DE 2009. ___________________________________________ ASSINATURA REALIZAÇÃO: MPDC, AAGRA e UFAL APOIO: UNICEF